eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/pgmi <p>eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education dikelola oleh Prodi PGMI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Tribakti Kediri dan diterbitkan secara online oleh Institut Agama Islam Tribakti Kediri. Terbit secara berkala setiap 6 (enam) bulan sekali atau 2 kali dalam satu tahun, yaitu bulan Maret dan Bulan Agustus serta hanya menyediakan media online sebagai media penerbitannya. Fokus dari Jurnal ini adalah mempublikasikan hasil penelitian yang dilakukan oleh para peneliti dalam bidang pendidikan dasar Islam, baik penelitian literasi maupun penelitian lapangan. Cakupan Kajian dalam jurnal ini adalah semua hal yang berkaitan dengan Pendidikan Dasar Islam yang meliputi, manajemen pendidikan, metode pembelajaran, kurikulum, inovasi pendidikan dan pembelajaran, teknologi pendidikan, psikologi pendidikan, dan&nbsp; lain-lain.</p> <p>e-ISSN :&nbsp;<a href="http://u.lipi.go.id/1550395462" target="_blank" rel="noopener">2656-7121</a></p> Institut Agama Islam Tribakti Kediri en-US eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education 2656-7121 Meningkatkan Kemampuan Menghafal Hadits pada Siswa dengan Terjemah Lafdhiyah MIN 1 Kota Kediri https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/pgmi/article/view/721 <p>Tulisan ini untuk mengetahui pembelajaran menggunakan terjemah lafdhiyah dan peningkatan kemampuan menghafal hadits pada siswa di Madrasah&nbsp; Ibtida?iyah Negeri 1 Kota Kediri &nbsp;mata &nbsp;pelajaran al-Qur?an Hadits. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari Siklus I dan Siklus II. Penerapan metode terjemah <em>lafdhiyah</em> dapat meningkatkan kemampuan menghafal hadits pada siswa. Hal ini dibuktikan dari meningkatnya hasil tes belajar siswa kelas V semester I pada materi menghafal hadits tentang menyayangi anak yatim. Temuan penelitian: (1) adanya teknik menerjemahkan perlafadh &nbsp;<em>(</em>terjemah<em> lafdhiyah) </em>dengan menggunakan media kertas tempel dan nomor identitas siswa; (2) adanya peningkatan kemampuan menghafal hadits pada siswa dengan terjemah <em>lafdhiyah</em> dari Siklus I ke Siklus II.</p> <p><em>T</em><em>his paper is to find out the learning using the lafdhiyah translation and the increase in the ability to memorize the hadith on students in the Islamic Elementary Public School 1 of Kediri City subject to the Qur'an Hadith. The type of research used is classroom action research (CAR) which consists of Cycle I and Cycle II. The application of the lafdhiyah translation method can improve the ability to memorize the hadith in students. This is evidenced by the increasing results of the first semester class V student learning tests on memorizing hadith material about loving orphans. Research findings: (1) the existence of the technique of translating lafadh (lafdhiyah translation) by using sticky paper media and student identity numbers; (2) there is an increase in the ability to memorize the hadith in students with the lafdhiyah translation from Cycle I to Cycle II.</em></p> Dianis Izztul Yuanita Intan Lailatul Kurniawati Copyright (c) 2019 eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2019-09-07 2019-09-07 1 2 1 14 10.33367/jiee.v1i2.721