Metode Tikrari Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an di MI Al-Huda Sidoarjo

  • Valensiana Ustoyo Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Lailatuz Zuhro Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Mufidatus Sholikhah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Keywords: Metode Tikrari, Menghafal, Surah Al-‘Adiyat

Abstract

This research is a classroom action research that aims to improve students' memorization ability in fourth grade A class at MI Al Huda Sidoarjo. The material is "Let's Memorize Surah Al-’Adiyat " through Tikrari method. This study used 41 subjects in fourth grade A class at MI Al Huda Sidoarjo on the subject lesson Al-Qur'an Hadith. Researchers used two cycles, each cycle consisting of : (1) Planning, (2) Action, (3) Observation, and (4) Reflection. The researchers collected data using interviews, observations, non-test assessments (performances), and documentation. The results of this study found that : a) The use of the Tikrari method can be used to improve the students’ ability in memorizing surah Al-' Adiyat with a positive increase in both student and teacher activities, b) The ability to memorize students increases in the high category with an increase of 43.9% during pre-cycle to second cycle. The conclusion of this study is the Tikrari method can improve students' memorization ability on the material "Let's Memorize the Surah Al-'Adiyat” in the subject lesson Al-Qur'an Hadith in fourth grade A class at MI Al Huda Sidoarjo.

 

[Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa MI,  materi “Mari Menghafal Surah Al-‘Adiyat” melalui metode Tikrari. Penelitian ini menggunakan subjek sebanyak 41 siswa kelas IV-A di MI Al Huda Sidoarjo pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Peneliti menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari : (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Dalam pelaksanaannya, peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan wawancara, observasi,  penilaian non tes (unjuk kerja atau performances), dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa : a) Penggunaan metode Tikrari dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa surat Al-‘Adiyat dengan adanya peningkatan positif dari aktivitas siswa dan guru, b) Kemampuan menghafal siswa meningkat dalam kategori tinggi dengan peningkatan sebesar 43,9 % dari pra siklus hingga siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Tikrari dapat meningkatkan kemampuan menghafal siswa pada materi “Mari Menghafal Surah Al-‘Adiyat” mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV-A di MI Al Huda Sidoarjo.]

References

Al-Qosim, Abdul Muhsin. Cara Praktis Menghafal Al-Qur’an Makrab. Madinah Al-Munawwarah: Dakwah dan Bimbingan Jaliyat Rabwah, 2007.

Al-Qur’an Hadis: Buku siswa Kementrian Agama Republik Indonesia. Jakarta: Kementrian Agama Republik Indonesia, 2014.

Amru Harahap, Khoirul. Metode Tikrari : 30 Hari HafalJuz ‘Amma. Jakarta: Qultum Media, 2010.

Harahap, Khoirul Amru. Metode Tikrari 30 Hari Hafal Juz ‘Amma Seri B. Jakarta Selatan: PT Agromedia Pustaka, t.t.

Ikhwanuddin, Mohammad. “Menghafal Al-Quran Metode Otak Kanan ala Ustad Rony.” Diakses 20 Januari 2020. http://fai.um-surabaya.ac.id/menghafal-al-quran-metode-otak-kanan-ala-ustad-rony/.

Keputusan Menteri Agama No 165. “Tentang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Pada Madrasah.” Jakarta: Kementrian Agama RI, 2014.

Kunandar. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.

Muhaimin, Zen. Pedoman Pembinaan Tahfidhul Qur’an. Jakarta: PT Maha Grafindo, 2015.

Munawir. Kamus Al Munawir. Yogyakarta: Pustaka Progresif, 1984.

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 2. “Tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.” Jakarta: Kementrian Agama RI, 2008.

Rauf, Abdul Aziz Abdul. Kiat Sukses Menjadi Hafizh Qur’an Da’iya. Bandung: Syaamil Cipta Media, 2004.

Subhan, Fauti. Penelitian Tindakan Kelas. Sidoarjo: Qisthos Digital Press, 2013.

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indoenesia, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan,. 4 ed. Jakarta: Balai Pustaka, 1993.

Zuhariri. Metodologi Pendidikan Agama. Solo: Ramadhan, 1993.

Published
2020-03-31
How to Cite
Ustoyo, V., Zuhro, L., & Sholikhah, M. (2020). Metode Tikrari Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an di MI Al-Huda Sidoarjo . EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 13-26. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.1053