Pengembangan Budaya Keagamaan Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas
Abstract
This study aimed to determine the form of religious culture development based on local wisdom in Tunas Luhur Paiton High School and the factors that influence it. The type of research method used is descriptive qualitative. The subjects in this study were principals and high school teachers. This study found that developing a religious culture based on local wisdom has several forms: the habit of praying in the congregation, use of Islamic attributes, habituation of smiles, greetings, greetings (Senyum, Sapa, Salam-3S), availability of Islamic facilities, and celebration of Islamic holidays. The factors that support religious culture development are motivation and a pleasant work climate.
References
Alfianis, Alfianis. “Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Guru Dalam Mengajar Di Sekolah.” Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan 2, no. 1 (March 4, 2020): 40–44. https://doi.org/10.24036/bmp.v2i1.3732.
Amin, Fathul. “Pembentukan Karakter Religius Pada Siswa Minu Hidayatun Najah Tuban Melalui Sholat Berjamaah.” PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education 3, no. 2 (2021): 54–61. https://doi.org/10.51675/jp.v3i2.190.
Diana, Eka. “Urgensi In House Training Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Basicedu 5, no. 5 (August 17, 2021): 3290–98. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1323.
Ellong, TD Abeng. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Di Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 11, no. 1 (February 25, 2018): 1–8. https://doi.org/10.30984/jii.v11i1.574.
Erwinsyah, Alfian, Wiwik Pratiwi, and Amalia Rizki Pautina. “Efikasi Diri, Pengalaman Mengajar, Dukungan Fasilitas, Pedagogik, Dan Pengembangan Profesional Guru Dalam Penggunaan Teknologi Komputer.” Irfani 16, no. 2 (2020): 62–69. https://doi.org/10.30603/ir.v16i2.1968.
Faiqoh, Faiqoh, Novi Wulandari, and Nurul Hidayah. “Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah Terhadap Pendidikan Karakter Di SDN 2 Setu Kulon.” Prosiding FKIP UMC 4, no. 1 (October 4, 2021): 415–23. https://e-journal.umc.ac.id/index.php/pro/article/view/2270.
Hadri, Muhammad. “Pendidikan Islam Sebagai Kontruksi Budaya Keagamaan.” Al-Ahya 6, no. 2 (December 26, 2020): 109–20. http://jurnal.alahya.net/index.php/alahya/article/view/7.
Hartawan, H. Aan. “Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru Melalui Kepala Sekolah.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 3, no. 2 (October 24, 2020): 386–93. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.29087.
Hidayat, Evi Syarif, M. Rais Umam Bisri, Hasan Basri, and Hermawan A. Heris. “Penerapan Platform Google Classroom dan Edpuzzle untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Sejarah Islam.” Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal 6, no. 2 (December 25, 2021): 254–73. https://doi.org/10.51729/6245.
Illahi, Nur. “Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial.” Jurnal Asy-Syukriyyah 21, no. 1 (2020): 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94.
Is, Sitti Satriani. “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membiasakan Siswa Shalat Berjama’Ah.” TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 01 (2017): 33–42. https://doi.org/10.26618/jtw.v2i01.1018.
Larasati, Larasati, Ali Bowo Tjahjono, and Moh Farhan. “Implementasi PAI Melalui Pembiasaan Shalat Berjamaah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Smp Hasanuddin 10 Semarang.” Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira, no. 0 (December 17, 2021). http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/12172.
Ma’rufah, Afni. “Pengembangan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Budaya Religius Di Sekolah.” Edukasia 1, no. 1 (2020): 125–36.
Muhlisin, Muhammad, and Edi Nurhidin. “Konstruksi Kedisiplinan Melalui Habituasi Kegiatan Keagamaan.” Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) 3, no. 2 (2020): 236–51. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i2.1395.
Nisa’, Mukmila Fuaidatun. “Pendidikan Akhlakul Karimah Peserta Didik Melalui Budaya Keagamaan Di SMP Islam Sabilurrosyad Gasek Malang.” Undergraduate, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2020. http://etheses.uin-malang.ac.id/23879/.
Nuraeni, Siti, and Aceng Jaelani. “Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Karakter Disiplin Siswa Di MI Salafiyah Kota Cirebon.” IJEE: Indonesian Journal of Elementary Education 2, no. 1 (June 29, 2020). https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/ijee/article/view/6709.
Nurhidin, Edi. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Kontekstual Dan Pengembangan Budaya Religius Di Sekolah.” KUTTAB 1, no. 1 (March 31, 2017): 1–14. https://doi.org/10.30736/kuttab.v1i1.95.
Nurjanah, Ida, and Abdul Halim Sholeh. “Implementasi Program Budaya Sekolah 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dalam Menanamkan Sikap Religius Siswa.” Qiro’ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam 10, no. 1 (June 11, 2020): 58–73. https://doi.org/10.33511/qiroah.v10n1.58-73.
Oktaviani, Christina. “Peran Budaya Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru.” MANAJER PENDIDIKAN 9, no. 4 (July 1, 2015): 613–17. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/manajerpendidikan/article/view/1163.
Owen, G. Robert. Organization Behavior In Education. Boston: Hounghton Mifflin Company, 1987.
Ridwan, Moh. “Pengaruh Iklim Kerja dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru (Studi Pada MA di Kabupaten Cilacap).” Administrasi Pendidikan : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana 1, no. 2 (March 1, 2013): 137–44. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/adpen/article/view/172.
Rofiki, Moh. “Urgensi Supervisi Akademik Dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Industri 4.0.” Indonesian Journal of Basic Education 2, no. 3 (November 18, 2019): 502–14. https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/IJOBE/article/view/261.
Safinah, Safinah, and Zainal Arifin. “Otoritas Kepemimpinan Karismatik Tuan Guru Dalam Membentuk Budaya Religius.” Journal EVALUASI 5, no. 2 (2021): 311. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v5i2.754.
Sahlan, Asmaun. Mewujudkan Budaya Religious Di Sekolah. Malang: UIN Maliki Press, 2002.
Siswanto, Heru. “Pentingnya Pengembangan Budaya Religious Di Sekolah.” Madinah: Jurnal Studi Islam 6, no. 1 (June 8, 2019): 51–62. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/madinah/article/view/312.
Sugiyono, Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2008.
Syaefudin, Machfud, and Wirayudha Pramana Bhakti. “Pembentukan Kontrol Diri Siswa Dengan Pembiasaan Dzikir Asmaul Husna Dan Sholat Berjamaah.” Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam 3, no. 1 (April 30, 2020): 79–102. https://doi.org/10.22373/jp.v3i1.6315.
Taulabi, Imam. “Kepemimpinan Kepala Tranformatif: Upaya Mewujudkan Guru Pendidikan Agama Islam Profesional.” Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman 26, no. 2 (2015): 223–46. https://doi.org/10.33367/tribakti.v26i2.216.
Yusna, Yusna. “Manajemen Berbasis Budaya Religius Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Di SMA Negeri 15 Luwu.” Tesis, IAIN Palopo, 2020. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/2094/.
Zuhud Suriono, Anda Kelana, Muslim,. “Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Mutu Di SMK Negeri 2 Binjai.” ALACRITY : Journal of Education 1, no. 2 (2021): 63–70. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.33.
Copyright (c) 2022 Moh. Rofiki, Aminatus Zuhriyah, Eka Diana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
