Implementation of Thematic Learning Curriculum 2013; Multi Site Study at MIN 2 Kediri and MIN 1 Kediri City

  • Sri Ambarwati Madrasah Intidaiyah Negeri (MIN) 2 Kediri
Keywords: 2013 Curriculum, Thematic Learning

Abstract

Abstract

This paper intends to answer the implementation of thematic learning in the 2013 curriculum. In addition, the authors examine the factors that support and obstruct the implementation of thematic learning in the 2013 curriculum. The type of research used is descriptive qualitative using interview, observation and documentation techniques. The research was conducted at 2 MIN in Kediri City. The results of the first study, Thematic Learning has a very important role in increasing students’ attention, learning activities, and understanding of the material being studied, because learning is more student-centered, provides direct experience to students, the separation of subjects is not very clear, presents concepts from various Subjects in a learning process, are flexible, learning outcomes can develop according to student interests and needs. Thematic learning to be successful is carried out by taking the stages of planning, implementation, and evaluation. Second, the supporting factors include: (a) infrastructure, (b) the existence of a remedial teaching program, (c) the existence of training on the 2013 curriculum, (d) teacher creativity, (e) use of appropriate methods, (f) the existence of ice breaking in learning. meanwhile, inhibiting factors in the implementation of thematic learning in the 2013 curriculum include: (a) internal students, (b) teachers do not understand the 2013 curriculum, (c) teachers are less creative in collaborating learning methods, (d) lack of parental support, ( e) less supporting infrastructure, and (f) no previous training.

References

Abdullah K, dan Fahmiah Akilah. “Relevansi Kurikulum 2013 Dengan Pembelajaran Pai Dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 10, no. 1 (28 Februari 2020): 11–23. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v10i1.853.

“Al-Mujadalah - المجادلة | Qur’an Kemenag.” Diakses 17 September 2020. https://quran.kemenag.go.id/sura/58.

Aziz, Mursal. “Implementasi Kebijakan Majelis Pendidikan Al-Washliyah Dalam Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Al-Washliyah Di Sumatera Utara.” Masters, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2019. http://repository.uinsu.ac.id/8600/.

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Prenada Media, 2019.

Calista, Wina. “Pelaksanaan Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Tematik Tema Sumber Energi Kelas III Di MI Negeri 1 Yogyakarta.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 6, no. 2 (26 September 2019): 196–203. https://doi.org/10.36835/modeling.v6i2.450.

Danar, Styorini. “Manajemen Pengembangan Guru Kreatif Seksi Pendidikan Madrasah Di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Klaten, Tahun 2017.” Masters, IAIN Surakarta, 2017. http://eprints.iain-surakarta.ac.id/990/.

Diana, Hilyana, dan A. Jauhar Fuad. “Pemanfaatan Sarana Macromedia Flash Dalam Pembelajaran Fiqih Di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ainul Huda Juwet Ngronggot Nganjuk.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 9, no. 3 (30 Desember 2019): 311–24. https://doi.org/10.33367/ji.v9i3.1029.

Fuad, A. Jauhar. “Storytelling Variations and Student Writing Ability in Madrasah Ibtidaiyah.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 6, no. 1 (13 Maret 2019): 13–30.

Fuad, A. Jauhar, dan Manu Winarsih. “Peningkatan Prestasi Belajar Dengan Metode Bermain Peran Pada Tema Kegiatan Jual Beli.” PROCEEDING: The Annual International Conference on Islamic Education 3, no. 1 (26 Februari 2018): 87–99.

Hamdani. “Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penerapan Kurikulum 2013 (K-13) Di Smp Negeri 1 Kepahiang.” Other, IAIN BENGKULU, 2020. http://repository.iainbengkulu.ac.id/4520/.

Hanjani, Lutfia Antani. “Analisis Program Remedial dalam Mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal Ulangan Harian Bahasa Jepang di SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya.” HIKARI 4, no. 2 (31 Juli 2020). https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/hikari/article/view/35802.

Hatika, Pariang Sonang Siregar dan Rindi Genesa. Ayo Latihan Mengajar:: Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar (Peerteaching Dan Microteaching). Deepublish, 2019.

Hendri, Sherlyane, Yullys Helsa, Yesi Anita, dan Ary Kiswanto Kenedi. “Pelatihan Penilaian Otentik Dan Penggunaan Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 Untuk Sekolah Dasar.” Jurnal Halaqah 1, no. 4 (31 Oktober 2019): 446–59. https://doi.org/10.5281/zenodo.3526816.

Idris, Mimi Musmiroh, dan Abas Asyafah. “Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Kajian Peradaban Islam 3, no. 1 (16 Januari 2020): 1–9. https://doi.org/10.47076/jkpis.v3i1.36.

Ilham, Ilham. “Sinergisitas Pendidikan Islam: Model Sinergisitas Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia.” TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 3, no. 2 (4 Oktober 2019): 236–58.

Magdalena, Ina, Anggun Mila Banowati, Reni Safitri, dan Eka Nurwahyuningsih. “Evaluasi Pembelajaran Tematik Dengan Penilaian Autentik Di SDN Pasar Baru 1 Kota Tangerang.” Jurnal Halaqah 2, no. 3 (31 Juli 2020): 306–14. https://doi.org/10.5281/zenodo.3911958.

Masruhin, A. “Implementasi Kurikulum 2013 Di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Semarang.” Edification Journal 3, no. 1 (4 Agustus 2020): 85–109. https://doi.org/10.37092/ej.v3i1.220.

Muizuddin, M. “Remidial Teaching Sebagai Usaha Pendidik Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa.” MIYAH : Jurnal Studi Islam 12, no. 2 (12 Mei 2019): 87–113.

Muyasaroh, Latifatul. “Implementasi Penilaian Autentik Kelas 1 Pada Pembelajaran Tematik, Tema : 4 Keluargaku di SD Negeri 01 Purwanegara Kec. Purwokerto Utara Kab. Banyumas.” Skripsi, IAIN Purwokerto, 2019. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5207/.

Ningsih, Dewi Puspita, dan Izza Maulida. “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Pembelajaran Tematik Integratif Kelas IV Di SDN I Gapuk.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) 3, no. 1 (13 Maret 2019). https://doi.org/10.36312/jisip.v3i1.988.

Norazmi, Muhammad. “Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Kelas V Di Sekolah Pada SD Negeri 101870 Desa Sena.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2019. http://repository.uinsu.ac.id/6135/.

Prabowo, Sugeng Listyo. Perencanaan pembelajaran pada bidang studi, bidang studi tematik, muatan lokal, kecakapan hidup, bimbingan dan konseling. Malang: UIN-Maliki Press, 2010. http://repository.uin-malang.ac.id/1616/.

Sutiah. Pengembangan Kurikulum PAI Teori Dan Aplikasinya. Malang: NLC, 2020.

Trianingsih, Rima. “Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar.” Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI 3, no. 2 (29 Oktober 2016): 197–211. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i2.880.

Usman, Usman. “Pemenang Di Atas Panggung Melalui Mahir Public Speaking.” Komunikasiana: Journal of Communication Studies 1, no. 1 (30 Oktober 2018). https://doi.org/10.24014/kjcs.v1i1.6286.

Utami, Christina Dwi Kartika Budi. “Pengaruh Metode Belajar Aktif Model Pengajaran Terarah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Perjuangan Melawan Penjajah Pada Siswa Kelas V SDN Bringinbendo 2 Kabupaten Sidoarjo.” Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP) 4, no. 1 (28 Februari 2019): 14–22.

Yamin, Muhammad, Tobari Tobari, dan Missriani Missriani. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD IT Kautsar Ilmi Tanjung Raja.” Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains 9, no. 1 (11 April 2020): 139–48. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5585.

Yusuf, Alfiyan. “Metode Pembelajaran Saintifik Dalam Pengajaran PAI Kelas XI di SMA Windu Wacana Kota Cirebon.” Skripsi, IAIBBC, 2020. http://repository.bungabangsacirebon.ac.id/xmlui/handle/123456789/409.

Zaini, Herman. “Karakteristik Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 01 (2015): 15–31.

Published
2020-09-17
How to Cite
Ambarwati, S. (2020). Implementation of Thematic Learning Curriculum 2013; Multi Site Study at MIN 2 Kediri and MIN 1 Kediri City. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 10(2), 255-271. https://doi.org/10.33367/ji.v10i2.1302

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.